Estudantes de 14 anos desenvolvem plataforma contra fake news e vencem competição nacional.
Em um mundo cada vez mais digital, onde a criação de conteúdo com inteligência artificial (IA) se torna acessível a todos, a linha entre informação e desinformação pode ficar tênue. Pensando nesse cenário desafiador, as estudantes Alice Gomes, Beatriz Vasconcellos e Letícia de Oliveira, de 14 anos, do 9º ano do Colégio e Curso Desafio, em Recife, desenvolveram o “Pense Bem”, uma ferramenta inovadora para combater a disseminação de fake news.
A iniciativa das jovens prodígios não só chamou a atenção pela sua relevância social, mas também conquistou o primeiro lugar no HackaNAV 2026, uma competição nacional de inovação organizada pelo Nave a Vela, solução de educação tecnológica da Arco Educação. Como prêmio, o trio embarcará em uma imersão tecnológica na NASA, a agência de pesquisa espacial dos Estados Unidos.
O projeto “Pense Bem” surge como uma resposta direta à facilidade com que conteúdos falsos podem ser criados e viralizados, com potencial impacto negativo na vida das pessoas e na sociedade. Conforme explicado por Beatriz Vasconcellos, uma das criadoras, a plataforma funciona como um “calculador de risco” para publicações. O objetivo é alertar os usuários sobre o potencial de escalonamento e o efeito dominó negativo que uma determinada postagem pode gerar, promovendo uma reflexão antes da publicação.
Avaliando o Risco Antes de Publicar
A plataforma “Pense Bem” convida os usuários com o lema “Antes de publicar, pense no impacto”. Ao submeter um conteúdo, o sistema realiza uma série de questionamentos cruciais para avaliar o seu potencial de gerar desinformação. Perguntas como a presença de conteúdo íntimo ou sexual de menores, se o material foi gerado ou editado por IA, a identificância de pessoas reais e o consentimento destas, e se os fatos são apresentados de forma precisa, são fundamentais nesse processo.
Com base nas respostas, a ferramenta classifica o conteúdo quanto ao risco e oferece sugestões de adequação para evitar a propagação de notícias falsas e danos à população. As estudantes ressaltam a gravidade do problema, citando pesquisas que indicam que as fake news podem afetar drasticamente a vida pessoal, a socialização e até mesmo o psicológico dos indivíduos. A própria Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) já classificou a desinformação como um dos principais riscos globais para os próximos anos.
O Impacto da Desinformação na Democracia e na Sociedade
Durante o desenvolvimento do “Pense Bem”, as estudantes realizaram pesquisas e entrevistas com professores, estudantes e especialistas, aprofundando sua compreensão sobre os impactos negativos da desinformação. Beatriz Vasconcellos destaca um ponto particularmente alarmante: o quanto a desinformação pode afetar a democracia, tanto em períodos eleitorais quanto fora deles, através da disseminação de fake news.
Alice Gomes complementa, explicando que, embora a IA ofereça ferramentas poderosas, ela também pode levar as pessoas a não questionarem as informações recebidas, seja pela internet ou por grupos de mensagens. Essa falta de verificação leva ao compartilhamento irrefletido de conteúdos, sem a devida checagem de veracidade ou fontes. Alice relata que o projeto mudou sua própria forma de consumir e compartilhar informações online, incentivando uma busca mais aprofundada antes de repassar qualquer notícia.
Letícia de Oliveira reforça a importância da pesquisa para sua própria percepção do mundo digital e a necessidade de uma educação midiática robusta. Ela observa como a desinformação afeta pessoas próximas, tanto em grupos familiares quanto em redes sociais, e como o projeto a capacitou a entender melhor o problema e a encontrar maneiras de ajudar outras pessoas a combatê-lo. A estudante enfatiza que o “Pense Bem” busca justamente aprimorar o pensamento crítico de todos.
Desdobramentos e Futuro do Projeto
O “Pense Bem” não para por aí. O projeto já prevê desdobramentos focados na formação educacional dentro das escolas, com a criação de jogos e materiais de educação digital. Vale ressaltar que este não é o primeiro sucesso do trio; elas também desenvolveram a plataforma “Fato ou Boato” durante a mesma competição, capaz de analisar a veracidade de notícias a partir de links.
A perspectiva da viagem à NASA entusiasma as estudantes, que veem no projeto um estímulo ainda maior para o interesse pela tecnologia. Enquanto Letícia e Alice cogitam carreiras em áreas tecnológicas, Beatriz mantém o desejo de se tornar médica, demonstrando a diversidade de aspirações impulsionadas pela iniciativa. O “Pense Bem” é, portanto, um exemplo inspirador de como a juventude pode ser protagonista na construção de um ambiente digital mais seguro e confiável.
